week7

บันทึกหลังการสอน โจทย์ : นักเรียนจะออกแบบ วางแผนขาตั้งกล้องและกระเป๋าใส่ไอเพดได้อย่างไร นักเรียนจับคู่ทำงานร่วมกับเพื่อน ออกแบบ ขาตั้งกล้องและกระเป๋าใส่ไอเพด สิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้คือ การวัดขนาดความยาว ความกว้าง งานฝีมือการเย็บ การตกแต่งลวดลาย และทักษะการสื่อสาร การทำงานร่วมกัน คิดสร้างสรรค์ คุณลักษณะที่เกิด การส่งงานตรงเวลา รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ความอดทน พยายามในงานสำเร็จ เกมการคิด 1. จัตุรัส 5×5ประกอบด้วยจำนวนตั้งแต่ 6 ถึง30 จำนวนใดจะอยู่ช่องใดต้องลองหาคำตอบดู เงื่อนไขมีอยู่ว่า เมื่อเติมจำนวนครบทุกช่องอย่างถูกต้องแล้ว  ผลบวกในแนวนอน แนวยืนและแนวทแยงมุมล้วนมีค่าเท่ากับ 90 30 18 13 7 26 19 14 16 17 11 29 23 2. จัตุรัส 5×5ประกอบด้วยจำนวนตั้งแต่ 5 ถึง29 จำนวนใดจะอยู่ช่องใดต้องลองหาคำตอบดู เงื่อนไขมีอยู่ว่า เมื่อเติมจำนวนครบทุกช่องอย่างถูกต้องแล้ว  ผลบวกในแนวนอน แนวยืนและแนวทแยงมุม มีค่าเท่ากับ 79-90 11 19 7 12 17 23 13 5 29 14 3. จัตุรัส 5×5ประกอบด้วยจำนวนตั้งแต่ 3 ถึง27 จำนวนใดจะอยู่ช่องใดต้องลองหาคำตอบดู เงื่อนไขมีอยู่ว่า เมื่อเติมจำนวนครบทุกช่องอย่างถูกต้องแล้ว  ผลบวกในแนวนอน แนวยืนและแนวทแยงมุมล้วนมีค่าเท่ากับ 69-80 14 17 27 7 22 13 3 15 23 8 19 นักเรียนจับฉลากสุ่มเลือกข้อ เมื่อทำเสร็จแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆ เพื่อนช่วยเพิ่มเติมในส่วนที่คิดต่าง การบ้าน  (นักเรียนสร้างโจทย์ใหม่เอง )